Контрольная работа по теме «Обособленные члены предложения»8 кл.

Вариант4

Задание №1. Расставьте знаки препинания при обособленных и уточняющих членах. Обозначьте их графически.

По дымящейся сизым паром тундре брел парнишка в больших изодранных сапогах часто наклонялся обирая с кочек и со мха зеленого зимой и летом перемерзлую клюкву почти уже вытекшую.

Здесь на этих болотах ягода росла густо покрывая болотные кочки и казалась красноватыми пятнами бросающимися в глаза средь этого темнеющего места.

Срывая их с веточками парнишка жадно глотал их почти не разжёвывая и ощущая их кисловатый вкус сводящий даже зубы.

Задание №2. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Расселина (1) напоминавшая (2) глубокий кривой коридор (3) постепенно сужаясь (4) вела и вела их вверх.

А) 1,2,3

В) 2,3

С) 1,3,4

Д) 1,3

Подойдя к стоянке (1) шагов на десять (2) Андрей спустился по глинистому склону (3) на поросший лесом (4) бугор.

А) 2,3,4

В) 1,2

С) 2,3

Д)2

​

однажды мы пишли в школу на пол часа раньше занятий.в школе тихо и мы решили посмотреть,кто нибуть пришол ли из нашего класса или нет.оказывается мы пришли первее всех.но в этом был и минус ,мы ещё пол часа просидали возла кабинета пока не начался урок! в конце концов нам за это время надо было чего нибуть сделать? ! мы начали с моим одноклассником читать! моего одноклассника звали денис! он не любил читать но что толку в пустую сидеть и ждать покуда все прийдут,поэтому выхода у него не было и он начал читать! но тем ему было и лутше он хоть чем то был занят! пока мы ждали урока наши одноклассники приходили их стало чуть побольше чем до того как их вопще не было! в конце концов все были в сборе и мы зашли в класс! и у нас начался долгожданый урок! как мы были рады когда вошли в класс,хотя такое случаетс редко что мы радуемся при входе!

но в этот раз мы обрадывались что хоть сели нормально а не на полу! )

весьма,

крестьянин.простолюдин

губы

дитя. ребенок

обед или любой прием пищи

напрасно.зря

ушко иголки - ушко заячье, ручка сумки - ручка шариковая, лапа ели - лапа кошачья, шишка на лбу - шишка сосновая, глазок картофеля - глазок дверной, носик чайника - носик ребёнка, ножка стула - ножка грибная

я живу и учусь в четвёртом классе. ( ошибка: живу в четвертом классе)

я учусь в четвертом классе.

я люблю любоваться и рисовать природу. (ошибка: люблю любоваться - повторение однокоренных слов)

я люблю природу, и мне нравится рисовать ее.

печенье, мармелад, котлеты, конфеты - моя любимая еда. (ошибка: среди сладостей оказались котлеты).

печенье, мармелад,   конфеты - моя любимая еда.

моя сестра оробела и испугалась, потому что увидела большую собаку. (ошибка: оробела и испугалась - эти слова обозначают одно и то же).

моя сестра испугалась, потому что увидела большую собаку.

на даче рос бурьян и покосившиеся заборы. (ошибка: заборы расти не могут).

на даче покосились заборы и рос бурьян.