каждый хоть раз в жизни делал уроки, или даже нет. иногда отличникам надойдает учиться, а двоичники наоборот хотят исправиться. но сейчас совсем не об этом. села я однажды делать уроки, мне задали много, но всё же я решила сделать их. сидела долго, думала, с чего же начать, мне так было лень что то делать, ведь я в школе училась, а сейчас еще и дома думать надо, уже хотела было плюнуть но в голову мне пришла идея, а что если я начну изображать из себя учителя. и так я взяла большую стопку чистых листов, сделала мини- журнал, и так потихоньку начала вживаться в эту роль. я всех в точности показывала, до каждой мелочи. и тут я поняла одно, что уроки это не совсем скучно,а даже наоборот- интересно и смешно. наконец то я сдвинулась с мертвой точки, и начала понимать , которые мне задали. уроки это не совсем скучно, просто надо включать воображение, даже когда это совсем не к чему!
Ответ дал: Гость
1) яша
я-(й')-глас звон мягк
(а-ударение)- глас удар
ш-(ш)-согл глух парн твёрд
а-(а)-глас безуд
3 б 4 зв
2) мая
м-(м)-согл звон твёрд непарн
а-(а-ударение)-глас удар
я-(й')-глас звон мягк
(а)-глас безуд
3 б 4 зв
3) моют
м-(м)- согл звон твёрд непарн
о-(о-ударение)-глас удар
ю-(й')-согл непар звон твёрд
(у)- глас безудар
т-(т)-согл глух парн твёрд
4 б 5 зв
4) коньки
к-(к)- сог глух твёрд парн
о-(а)-глас безуд
н-(н')-согл мягк звон непар
ь-
к-(к')-согл мягк парн звон
и-(и-ударение)-звон ударн
6 б 5 зв
Ответ дал: Гость
выражение речи наиболее точно, применяя однородные члены, а именно существительные, обозначающие предмет, придает речи выразительности, ясности. иногда пишущему просто необходимо это перечисление, так как не всегда можно выразить количество просто множественным числом, важно, не пренебрегая ни одним словом, выразить последовательность.
Популярные вопросы