Прочитайте предложения. Определите значение бессоюзных сложных предложений. Преобразуйте бессоюзные предложение сложносочинённое или сложноподчинённое запишите получившиеся пары предложений выделяют средства связи частей
1) Я знаю: в вашем сердце есть и готы, и прямая честь.2) Ярко пылали огромные костры, их жардо ходил на наш через золотую реку дымным теплом. 3)Одна надежда на грозу: лишь она может разбудить скованные природу и развеять сон. 4)Ландыши уже созрели-меня широких листьев висели твёрдое оранжевые ягоды. 5)Его знобило, верно стоя вечером на шоссе ... 6)Душа горела, голос пел, вечерние часы вчера светом. 7)Наши руки пахнут дымом и брусникой-этот запах исчезает неделями. 8)Левин оглянулся вокруг себя и не узнал место: а так всё переменилось. 9)Вдруг вижу: табора спешно радда идёт. 10)Мы сорвали несколько гроздей схваченный морозом красной рябины-это была последняя память о лете, об осени.

я ходила к парикмахеру, которая красиво меня подстригла.(о женщине). я ходила к парикмахеру, который красиво меня подстриг.( о мужчине).

геологом по телевизору была молодая девушка.( о женщине). геологом по телевизору был молодой человек.(о мужчине).

жизнь современного подростка тесно связана с работой на компьютере. компьютер и интернет открыли перед людьми новые возможности получения и обработки информации, составления презентаций и рефератов, он стал надежным каждого школьника в приготовлении .   кроме того, различным программам, компьютер стал средством общения между людьми. если раньше люди пользовались блокнотом и ручкой, то сегодня их заменили флешки, диски и дискеты. молодежь проводит большую часть своего свободного времени перед монитором, стуча пальцами по клавиатуре. портативные наушники или колонки стали неотъемлемым атрибутом письменного стола, и уже сложно представить себе комнату подростка, в которой системного блока.

день становится жарким.

мальчик рос малоподвижным.

ответ: 4)восемь

вот эти слова: мал,мил,мел,мёл,мол,мул,мыл,мял.