Выпишите из предложений числительные и укажите их разряд (кол., соб., пор.)

1. Небольшую комнатку освещала всего одна свеча. —

, .

2. Послышались торопливые шаги, и в комнату вошла девушка лет шестнадцати, в ситцевом платье и в белом платочке. —

, .

3. Григ запылал очами и грохнул обоими кулаками по походному столику. —

как определить член предложения - поставить вопрос,

подлежашее - кто, что?

сказуемое - что делает?

определение - какой, чей?

обстоятельство - когда, где?

дополнение - чем, кого, сколько?

слово- это первый элемент нашей речи. важно учитывать значение каждого слова. для правильной речи важно учитывать не только значение отдельно взятого слова, но и его связь с другими словами, т.е способность одного слова образовать по смыслу сочетание с другим словом. именно из такой логической связи и появляется правильная речь. она необходима, главным образом для общения с другими людьми, так как мы живём в современном обществе. так же правильная речь развивает в человеке грамотность, порядочность, чтобы не попасть в неловкую ситуацию.

ставится:

1) луна, как бледное пятно ( для выделения сравнительного оборота)

2) вдохновение надо в , как и в поэзии ( с предлогом и)

3) это сделал не кто иной, как ваш новый друг ( в оборотах не кто иной, как)

4) как правило, нам все сходило с рук ( оборот выр сочетаниями )

5) ильюше иногда, как резвому мальчику, так и хочется резвиться ( входит в сост.)

не ставится:

1) капли меда как жемчуг ( входит в сост сказуемого)

2) известно, что корень валерианы используется как лекарство ( в качестве) 

дорогие слушатели. хочу вам предложить по участвовать в конкурсе в  создании школьного музея. если наш музей окажется самым красивым, то к нам будут приезжать много разных и  новых людей. а также наши дети узнали бы много полезного и интересного. думаю вам было бы самим интересно узнать новые вещи о нашем большом мире. ждем вас в нашей школе для вашим детям и всем людям.