РАЗОБРАТЬСЯ

Тапсырма
I. Әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені берілген үзінділер арқылы
түсіндіріңіз.
Қc
Идеясы
Шығармадан үзінділер
«...- Ертеде бір жетім бала бопты... - деп Аян екінші
ертегісін бастады.
Сыбырлай шыққан даусында өз айтқанына қалайда
қалтқысыз сендіретіндей керемет бір күш бар.. Ғажап
ертегілер еді... Дүниедегі жақсылық атаулының бәр-
бәрі: ерлік те, ізгілік те, сұлулық пен ақылдылық та,
әйтеуір адамға тән не бір асыл қасиеттің барлығы да
сол Аянның ертегілерінде болушы еді. Аян батырлық
туралы ертегі айтқанда, біз - алым-жұлым киінген қара
борбай балалар бір сәтке жадау қалпымызды ұмытып,
шетімізден: көк семсерді жарқ-жұрқ еткізіп, ат
ойнақтатып жауға қарсы арыстанша шабатын нағыз
қас батырдай сезінуші едік өзімізді..»​

основной формой передачи информации было и остается письмо. на письме люди с орфографических знаков и знаков препинания различную информацию, а также мысли, чувства, эмоции, переживания. а незаконченную мысль или паузу принято обозначать многоточием.

многоточие употребляется для обозначения незаконченности высказывания, обрыва мысли, для обозначения заминок. увидев в тексте многоточие, читатель вынужден сам понять то, о чем думает или что чувствует писатель.

я считаю, что многоточие, как ни один другой знак препинания, дает полет фантазии.

1)однажды мы убегали от охранников кто в лес, кто домой, а ко вообще в ямы попрятолись.

2)однажды мы пошли на пикник все стали заниматься своим делом: кто по дрова,ктот ставит полатку,а кто то разбирает вещи.

3)однажды когда мы гуляли полесу то вдруг мы услышали рёв медведя и все разбежались кто куда

4)однажды я сиде на контрольной и не мог ничего решить то учительница сказалакакая "какая муха тибя укусила".

блеск, блестеть, блещут, здесь чередующиеся согланые в корне

--,щ,   однокоренного слова, чтобы после с шла гласная нет. 

1) жадный ростовщик занял денег купцу.

2)через несколько дней после посева в земле появился первый росток.