Спишите текст, вставляя, где необходимо, пропущенные буквы (подчеркните орфограммы). Раскройте скобки.

Издавна… женскому г…ловному убору пр..давалось особе(н, нн)ое значение. (По)всеместн.. большое ра нение на Дону получил колпак – тка(н, нн)ый мешочек, заканчивающийся (не)большим махром, иногда украше(н, нн)ый бисером и вышивкой. Предпол..гают, что он был когда(то) заимствован у татар. Действительно, по форме и (видо)изменённому названию он сплош(?) напомина..т татарский калфак.
Затем в моду у молодых женщин вошла шлычка. Чаще она надевалась на пучок волос и пр..калывалась бл..стящей шпилькой, она называлась шлычка на шиш. В «Тихом Доне» М. Шолохова есть описание име(н, нн)о этого комплекта женского одеяния: «Ветер трепал на Аксинье юбку, переб..рал на смуглой ше.. мелкие пушистые завитки. На т..ж..лом узле волос пламенела ра..шитая цветным ш(ё, о)лком шлычка, розовая рубаха, заправле(н, нн)ая в юбку, (не)морщинясь, охват..вала круглую спину и налитые плечи.»
Молодая казачка с праздничным нарядом торжестве(н, нн)о надевала на прич( о, ё)ску файшонку. Эта ш(о, ё)лковая ч(ё, о)рная кружевная косынка коклюшной работы, связа(н, нн)ая по форме узла волос, с концами, которые завяз..вались ..зади бантом, особе(н, нн)о укр..шала женщину.
(По Л. Новак, Н. Фрадкиной)

Задания

Укажите предложения с причастными и деепричастными оборотами. Графически объясните расстановку знаков препинания (схемы предложений).
Выпишите наречия, указав, к какой смысловой группе относятся.