Рассмотри таблицу . обрати внимание на название каждого падежа , его краткое обозначение , падежные вопросы , слова - .

воздушный ,кто-нибудь из вас задумывался,что видит и чувствует обыкновенный воздушный шарик,когда вы отпускаете его в путешествие.наверное,ему сначало страшно,от того,что он не знает,что его ждёт,там,высоко от земли в голубом просторе бесконечного неба.но,когда он взмывает в высь,его охватывает непподельный восторг,всё становится с высоты его полёта,малюсеньким-малюсеньким,он видит ваши счастливые,радостные лица от красоты его полёта и ему уже не страшно.он медленно парит,взмывая всё выше,лучи солнца весело играют на его круглых боках,вы видите,как он переливается и искрится на солнышке,а сам шарик переполняет чувство свободы,он чувствует себя-птицей,вот только не может приземлиться,где ему захочется,но это не беда.налетает лёгкий ветерок и его дуновение гонит ваш шарик дальше и дальше и вот мы теряем его из виду,но его путешествие на этом не заканчивается,он ещё много всего интересного увидит на своём пути,а потом его забирёт к себе бесконечная

я самый непонятный человек для себя

люди часто оценку другим, и крайне редко пытаются оценить и понять свое собственное поведение. и я не исключение. и воспитывают меня правильно, и книги я умные читаю, и в школе не плохо учусь, но порой бывает, что тянет меня на совершение «подвигов». зачем, спрашивается, вчера я с неистовыми криками погнался за кошкой? ведь мне хорошо известно, что животные - это братья наши меньшие, их нельзя обижать. а зачем я сегодня зарисовал в дневнике замечание, записанное учителем ? мне ведь хорошо известно, что для того, чтобы не получать замечаний на уроке достаточно выполнять требования учителя, а это вовсе не сложные требования. вчера я поленился прочесть заданный параграф, а сегодня контрольную работу плохо написал. и откуда во мне столько лени? вместо бессмысленного просмотра рекламы по телевизору, лучше бы я к урокам подготовился. каждый раз настраиваю себя на то, что для меня главное учиться, старательно грызть гранит науки, а когда дело до доходит, я об этом почему-то забываю.

порой мне кажется, что я самый непонятный для себя человек.

питьё, беда, зяб, ежат, маяк, ёлочка, поёт, язык, линейка.

    текст - это связанные по смыслу предложения. в тексте есть тема и основная мысль, а также определённая последовательность предложений.

  мотор осёкся и замолчал. самолет стремительно понесся вниз. падая, самолет задел верхушки сосен. сломав несколько деревьев, машина развалилась на части. но мнгновением раньше алексея вырвало из сиденья, подбросило в воздух,и, упав на широкоплечую вековую ель, он соскользнул в глубокий сугроб. это спасло ему жизнь.