Прочтите главу «огонёк» из книги из книги елены ильиной «четвёртая высота» и выполните -20.
прочтите текст и выполните 1-13.

огонёк

1.– не уходи, сказала гуля. 2.– мне темно. 3. мама наклонилась над сеткой кровати:

4. – темнота, гуленька, совсем не страшна.

5. – да ведь ничего же не видно!

6. – это только сначала ничего не видно. 7. а потом ты увидишь такие хорошие сны! 8. мама укрыла дочку потеплее, но гуля снова подняла голову. 9. девочка смотрела на окно, которое едва светилось от уличных фонарей сквозь синюю штору.

10. – а тот огонёк горит?

– горит. спи.

– покажи мне его.

11. мама взяла гулю на руки, поднесла к окну.

12. напротив, над стенами кремля, реял флаг. 13. он был освещён снизу и трепетал, как пламя. 14. этот флаг маленькая гуля и называла «огоньком».

15.– видишь, горит огонёк, – сказала мама. 16. – он и всегда будет гореть, гулюшка. 17. никогда не погаснет.

18. гуля положила голову на плечо матери и молча смотрела на пламя, трепещущее в тёмном небе. 19. мама унесла гулю в кроватку.

20. – а теперь спи.

21. и она вышла из комнаты, оставив девочку одну в темноте.



1. среди предложений 6-9 найдите простое односоставное предложение. запишите номер этого предложения, выпишите его грамматическую основу, определите вид.

ответ:

2. определите вид односоставного предложения: – покажи мне его.

ответ:

3. определите вид односоставного предложения 5, докажите.

ответ:

4. предложение 7 является двусоставным, преобразуйте его в определённо-личное, запишите.

ответ:

5. предложение 14 является двусоставным, преобразуйте его в неопределённо-личное, запишите.

ответ:

6. определите вид односоставного предложения 2, докажите.

ответ:

7. среди предложений 18-21 найдите определённо-личное предложение. запишите номер этого предложения, выпишите его грамматическую основу.

ответ:

8. среди предложений 1-9 найдите сложные предложения. запишите номера этих предложений.

ответ:

9. запишите номера предложений, в которых есть обращения.

ответ:

10. объясните графически постановку запятой в предложении:

и она вышла из комнаты, оставив девочку одну в темноте.

11. объясните графически постановку запятой в предложении:

гуля положила голову на плечо матери и молча смотрела на пламя, трепещущее в тёмном небе.

12. объясните графически постановку запятой в предложении:

он был освещён снизу и трепетал, как пламя.

13. дополните текст 2-3 назывными предложениями, указав номера предложений, после которых поместите их в тексте.