Составить 8 осложненных предложений, объединенных темой патриотизма.

учитель-ударные(и), безударные(у,е)

дежурный- ударные(у), безударные(е,ы)

тетрадь-ударные(а), безударные(е)

корова-ударные(о), безударные(о,а)

воробей-ударные(е), безударные(о,о)

собака-ударные(а), безударные(о,а)

ученик-ударные(и), безударные(е)

пенал-ударные(а), безударные(е)

ворона-ударные(о), безударные(о,а)

на мою точку зрения,да бывает

мы говорили бы односложно - одними существительными. например: ..школа..уроки..

мы не смогли бы описывать свои действия - то для чего нужны глаголы - рассказывать о различных действиях в прошедшем, настоящем и будущем времени. "летом я ездил на море", "сейчас я хожу в школу", "зимой мы поедем кататься на лыжах".

без прилагательных мы не смогли бы описывать окружающие предметы и явления, а только бы называли их. сравните: "вечер" и "теплый, южный вечер".

чудесную - 4 слога [ч'удэснуй'у]

ч -  [ч'] - согл., мяг., глух.

у -  [у] - глас., безуд.

д -  [д] - согл., мяг., зв.

е -  [э] - глас., уд.

с -  [с] - согл., тв., гл.

н -  [н] - согл., сонор., тв., зв.

у   -  [у] - глас., безуд.

      [й'] - согл., мяг., зв.

ю  

      [у] - гласн., безуд.

8 букв, 9 звуков