289г. как характеризуют с н. марков и н. и. веселовский
сочинения шокана уалиханова? запишите в схему слова и вы-
ражения, описывающие его труды. с опорой на схему объясни-
те, почему с. н. марков назвал шокана уалиханова "путеводной
звездой для исследователей востока"? ​

1)

как будто жизнь остановилась с разбегу и, не рассчитав инерции движения, я крепко стукнулся лбом о воображаемую стену, с таким чувством смотел я на старого, вообщем, номального человека стоявшего передо мной в светлой, тоже нормальной комнате и сообщившего, что ромашов разыскивает катю, то есть делает то же, что я. (кав.)

2. сила воли подняла на ноги, и потому, как трудно было подниматься, сергей понял, что командир пав: разморешься лёжа - еще хуже станет. (кетл.)

3. во-певых, он рассказал татариновым насчёт меня и кати. во-втоых, он подслушивает, что говорят о николае антоныче, а потом доносят. в-третьих, он без спросу рылся в моем сундучке. (кав.)

решение любого дела требует затрат- времени, сил или финансов. для того, что бы стать грамотным здесь не исключение. поэтому прежде всего: нужно победить свою лень. для этого нужно не лениться повторять пройденное. даже находясь дома по болезни, стараться не отставать от школьной программы.

также, нужно не забывать об усердии, ведь любое дело, которое мы делаем, мы должны делать с любовью. когда мне что-то неясно, я пытаюсь найти причину, или не стесняться спросить совета.

но, наверное, самое главное- уметь жертвовать своим игровым временем.  и, поэтому, возвращаясь со школы домой не спешу садится играть, пока не решу все школьные до конца.

после удачной репетиции лена обрела уверенность в победе.

прогноз погоды на завтрашний день был неутешительным.

на уроке языка нас попросили описать природу.

ветеран поделился с нами своими воспоминаниями.

директор школы предоставил отчет о своей работе.