Диалог на тему казацкая педагогика-уникальное явление (. 302 автор полякова)

сложносочиненое, есть сочинительный союз а

так короче может я скажу хрень но -- напиши мол : односоставные пр. такая хорошая часть речи придаёт языку языку индивидуальность и прочую предложения отличаются тем-сем. как много и как мало скрывается в этих предложениях(примеры по теме). без них наша речь была-бы и так далее.прояви побольше фонтазии.загни пару умных мыслей.и дело в !

а можно спросить, что нужно делать?

  ладно, исправлю несколько

задремали (пишится "е", т.к. проверочное слово "дремлет") звезды золотые, (ставится запятая, т.к. это простое предложение в составе сложного)задрожало зеркало затона, (то же самое) брезжит свет на заводи речныеи румянит сетку небосклона.   улыбнулись сонные березки, (то же самое) растрепали шелковые косы. шелестят зеленые сережки, и горят серебряные росы. у плетня заросшая крапива обрядилась ярким перламутром  и, качаясь, шепчет шаловливо: "с добрым утром! "   ( т.к. это прямая речь, она соответствующе выделяется)

и.п.-рек(а),солов(ей),любовь(0). р.п.-рек(и),соловь(я),любв(и). д.п.-рек(е),соловь(ю),любв(и). в.п.-рек(у),соловь(я),любовь(0). т.п.-рек(ой),соловь(ём),любовь(ю).п.п.-о рек(е),о соловь(е),о любв(и).