Сочинение рассуждение постникова как растения иностранцы россию осваивали тезис аргумент проблема

это со мной случилось давно, но тот день, 23 марта, я помню до сих пор, и наврное, буду помнить ещё долго. я шёл из школы домой окрылённый, потому что получил хорошие, превзошедшие все ожидания родителей и учителей, четвертные оценки. вспомнилась весёлая песенка, которую я напевал, абсолютно забывшись. в чувства меня привёл громкий гудок автомобиля, под который я едва не попал. дело в том, что улица была безлюдная, и я не заметил, как вышел на середину проезжей части. водителю за то, что сбавил вовремя скорость.

вертя - деепричастие, особая форма глагола,обозначает добавочное действие. н.ф. - вертеть, несов.в., невозвратный, переходный. обстоятельство

существительные могут выступать в роли

-главных членов предложения:

1. подлежащего: человек шел своей дорогой. (в предложении подчеркивется одной прямой линией, отвечет на вопрос кто? что? )

2. сказуемого: лес - самое красивое место на земле. (в предложенииподчеркивается 2 прямыми линиями, отвечает на вопрос что делать? что сделать? )

-второстепенных членов предложения:

1. дополнения: впереди мы увидели леса, горы и долины. (подчеркивается пунктирной линией, отвечает на вопросы косвенных падежей)

2.обстоятельства: на берегу реки росло дерево. (подчеркивается пунктиром с точкой, отвечает на вопросы: где? куда? когда? откуда? почему? зачем? и как? )

3.определением: я пишу картину "река летом" (подчеркивается волнистой линией, отвечает на вопросы какой? чей? )

но основные роли существительных - это подлежашее и дополнение.

  готовим подарки.

              ирина алексеевна ведёт кружок мягкой игрушки. дети охотно занимаются и шьют прекрасные игрушки с своей учительницы.

              темой одного из занятий были животные. дети шили забавных зверюшек. работы получились прекрасными, ведь дети готовили их на подарки своим младшим братикам и сестричкам.

              заяц, медвежонок, собачка и лисичка были сшиты с любовью и понравились малышам.