40 , , !
1)прочитайте тексты и сделайте их сравнительный анализ, указав сходства и различия
2)прокомментируйте стиль и язык, которым написаны тексты, включив описание цели, формы, стиля, целевой аудитории, различных языковых средств, а также воздействия, которое они оказывают на читателя. свои ответы запишите в таблицу (идёт после текстов)

1. бесчисленный

бесчисленен -бесчисленна-бесчисленно-бесчисленны

2.благословенный

благословенен-благословенна-благословенно-благословенны

3.болезненный

болезнен-болезненна-болезненно-болезненны

4.естественный

естественен-естественна-естественно-естественны

5.малодейственный

малодейственен-малодейственна-малодейственно-малодейственны

6.малосущественный

малосущественен-малосущественна-малосущественно-малосущественны

7.малоурожайный

малоурожаен-малоурожайна-малоурожайно-малоурожайны

8.многочисленный

многочисленен-многочисленна-многочисленно-многочисленны

9.мужественный

мужественен-мужественна-мужественно-мужественны

10.нравственный

нравственен-нравственна-нравственно-нравственны

вчера ходила в школу, сегодня ходила в школу и завтра пойду в школу и так каждый день одно и тоже.

1 столбик: клюшка, блюдо, катюша, брюки, рюкзак, клюква, терплю.

2 столбик: юра, южный, юбка.

буква ю обозначает два звука в словах: юра - й у р а, южный - й у ж н ы й, юбка - й у б к а.

секут и молотят кажется так