Спишите. в выделенных словах укажите гласные и согласные звуки. дайте устную характеристику согласным звукам.

котёнок васька сидел на полу и ловил мух4. на столе лежала шляпа. кот васька увидел, что одна муха села на шляпу. котёнок быстро прыгнул и уцепился когтями за шляпу. шляпа упала со стола и накрыла котёнка. мальчики заметили на полу шляпу и хотели поднять её. но шляпа поползла прямо на .

мух4 - синтаксический разбор предложения.

​

любяет есть на ужин пудинг.потому что пудинг- вкусный блюдинг.тот кто любит пудинг-и часто ходит в гостинг.-не бывает худинг-а бывает толстинг!

пудинг-пудинг- корень нулевое окончание

гостинг-гость-корень нулевое окончание

блюбинг-блюдо-блюд корень о-окончание

худинг-худой-худ-корень ой-окончание

толстинг-толстый-толст корень ый- окончание

друг, написавший письмо, был сильно напуган и растерян.

письмо написанное другом, отличалось от писем, которые он присылал раньше.

ученик, выучившый урок, был спокоен за всоё .

выученный учеником урок, прошел успешно.

  глаголы игрют важную роль в речи.

          глаголы сделать предложение более эмоционнальным и ясным.они понять структуру предложения и смысл написанного.

      без сомнения, без глаголов нам не обойтись.

1ст.-девочка,комната,яблоко,овощи.

2ст.-учитель,газета,корова.

3ст.-молоко,воробей,огурец,урожай.

не выпишу: белоголовый,велосипед-потомучто у них ударени падает на 4 слоги!