1.найдите грамматические и речевые ошибки, запишите исправленный вариант.1)мария сергеевна попросила меня принести свой портфель. 2)весь народ боролся с захватчиками. они верили, что победа близка.3) спешат к реке, приехавшие в лагерь.4)этой пятерке я обрадовался, полученной мною впервые в жизни.5) вошедший был одет в крестьянский армяк, обросший бородой.6). наловив рыбу, у нас кончились червяки.7).по приезду в петербург экскурсанты сразу же отправились в эрмитаж».8).о поэме а. блока «двенадцати» споры не утихают до сих пор.2. найдите слово в несвойственном ему значении. выпишите его, замените правильным.. он упал навзничь и уткнулся лицом в землю. он пристально слушал мой рассказ. памятник поражает нас своими причудливыми габаритами..3. исключите лишнее слово. выпишите их. свою музыкальную пьесу композитор решил закончить в весёлом мажоре, чтобы у публики сохранилось приподнятое настроение.2.молниеносная война невозможна только военными силами, как бы ни превосходил агрессор жертву в области военных сил. 3.из всего многообразия комнатных цветов можно выбрать такие виды, которые не только украсят внутренний интерьер вашего дома, но и будут полезны для здоровья. 4. подберите подходящие по смыслу слова к каждой паре слов, составив словосочетания. запишите их. высокие – высотные; сытый – сытный; 5. подберите различные антонимы к многозначным словам. свежий- хлеб, журнал, ветер, взгляд.​