Составьте схемы предложений с несколькими придаточными.
i. последовательное подчинение. 1) я хотел, чтоб сердце
глуше вспоминало сад и лето", где под музыку лягушек ярастил
себя поэтом. 2) было время, когда из предместья я мечтал по-
мальчишески - в дым, что я буду богат и известен. 3) не зна
ли вы, что я в сплошном дыму, в разворочённом бурей быте с
того и мучаюсь, что не поймуз, куда несёт нас рок событий.
1. параллельное подчинение. 1) я спросил сегодня у меня-
лы", что даёт за полтумана по рублю, как сказать мне для пре-
красной лалы по-персидски нежное «люблю». 2) или снова
сколько ни проси я, для тебя навеки дела нет, что в далёком
имени — россия — я известный, признанный поэт. 3) и пото-
му, что я постиг всю жизнь, пройдя с улыбкой мимо? , я говорю
на каждый миг, что всё на свете повторимо.
ii. однородное подчинение. 1) в те края, где ярос под клё-
ном, где резвился? на жёлтой траве, шлю воробьям, и
воронам, и в ночь сове. 2) знаю я, что не цветут там
чащи, не звенит лебяжьей шеей рожь. 3) но и тогда, когда на
всей планете пройдёт вражда племён, исчезнет ложь и грусть,
я буду воспевать всем существом в поэте шестую часть земли с
названьем кратким «русь». (с. есенин)