Исправить стилистические недочеты
1)движущим лейтмотивом этого произведения является стремление героев к свободе
2)продолжительность процесса длится несколько часов
3)никто заранее не предвидел наступления стихии
4)к недостаткам учебно методического пособия надо отнести недостаточную разработку отдельных частных вопросов
5)мы познакомились впервые на спортивных соревнованиях
6)важным моментом является то, что мы в данный момент не располагаем никакой информацией по данному вопросу

Выполнить разбор по членам предложения. сушит (зной что делает? – сказуемое) зной (подлежащее) на камнях (сушит где? – обстоятельство) невода (на камнях чего? – дополнение). подлежащее подчеркнуть одной чертой, сказуемое - двойной чертой, обстоятельство - дополнение - _ _ _ _   выполнить фонетический разбор слова: сиянье – 3 слога. с [с’] – согласный, глухой, мягкий, парный. и [и] – гласный, безударный. я [й’] – согласный, звонкий, мягкий, непарный.         [а] – гласный, ударный.   н [н’] – согласный, непарный звонкий, парный мягкий.   ь [-] - е [й’] – согласный, звонкий, мягкий, непарный.         [э] – гласный, безударный. всего 6 букв ,7 звуков    разбери слово по составу: потонула – приставка по, корень то, суффикс – ну, л, окончание – а.   разобрать слово как часть речи: ветвями - существительное i (где? ) под ветвями ii н.ф. ветвь, пост. признаки: неодушевленное, ж.р., 3 склн., непост. признаки: мн. число, т.п. iii (где? ) под ветвями (обстоятельство, подчеркнуть