10 , , это . язык 5 класс. тут 7

1) из предложения 4 выпишите глагольные словосочетания и разберите одно любое словосочетание.

2) запишите номер сложного предложения, обозначьте в нем грамматические основы.

3) запишите номер нераспростроненного предложения.

4) в предложении 2 подчеркните однородные члены как члены предложения.

5) запишите номер предложения с прямой речью, составьте его схему.

6) графически объясните постановку тире в предложении 7.

7) произведите синтаксический разбор предложения 4.​

2) номер 3 (1. столетник молчал 2. цветы смеялись)

3) номер 6

4) 3 дополнения

5) номер 5

6) тире ставиться, потому что подлежащее (розы) и сказуемое (красавицы) выражены существительными

7) подлежащее - столетник, сказуемое - увидел, в оранжерее - обстоятельство, прекрасную - определение, розу - дополнение

без разницы. может быть и мальчиком и девочкой. так как глагол в настоящем времени, то не определишь. вот если прошедшее: плавал или плавала. а так никак.

что я люблю? я даже сама не смогу до конца ответить на этот вопрос. я безумно люблю свою маму, она для меня самый близкий на свете человек, конечно своих родственников. ведь все они заложили в меня частичку себя. я люблю гулять в парке, сладкую вату, животных, школу, карусели, все это разное, но это частички моей жизни. вообще я люблю все то что связанно с моим образом жизни начиная от школы заканчивая развлечениями.