1определите вид предложений, составьте схемы 9-10 предложений .

1 солнце светило но оно не грело.

2 впервые я услышал как шелестит лист поздней осенью с дерева.

3 должно быть каждый из нас подумал о лесных ручьях которые бегут под
буреломом.

4 под дымной пеленою ладана трепещущий огонь свечей казался тусклым и
красным богомольцы теснились вокруг сырых столбов.

5 олег усмехнулся однако чело и взор омрачилися думой.

6 слышно было как мать звенела стаканами разливая чай.

7 до дома было ещё далеко зато лес уже кончился.

8 я прежде всего должен высказать то в чем до сих пор не решался сознаться
самому себе.

9 всю ночь мы лежали у костра и слушали как шумит море.

10 или я поступаю в институт или надо будет уехать домой.


2. какое из следующих утверждений неверно?

a. простые предложения объединяются в сложное только по смыслу.

б. сложные предложения бывают союзными и бессоюзными.

b. союзные сложные предложения бывают сложносочиненными и сложноподчиненными.


3. найдите предложение с пунктуационной ошибкой.
а. в избушке, распевая, дева прядет, и, зимний друг ночей, трещит лучина перед ней.

б. но вот во ржи и по основному полю пробежала первая волна, рванул ветер и в воздухе закружилась пыль.

в. допевают свои весенние песни соловьи, еще сохранились в затишных местах одуванчики, и, может быть, где-нибудь белеет ландыш.

звончайшей - прил в степени сравнения. нач форма: звонкий, качеств., ед ч ,ж род, падеж р или д, т,п (нужно указывать контекст)

всхлипнув - дееприч, образ от гл всхлипнуть, сов в, невозвратн., неперех.

гроза летом.

когда мне было 8 лет летом часто была гроза и дождик, а после красивая радуга. раньше я боялась грозу и поэтому пряталась под ближайшую крышу. но когда она шла мне было одиноко, все мои друзья забегали в дома и укрывались от грозы пока не начался дождь. со временем я начала любить грозу, мне нравилось как начинает пахнуть дождём, когда начинает греметь гром и молния в дали видна.

учитель - это тот человек которого я ежедневно вижу в школе. учитель - это человек который дает мне знания по музыке , или просто по рисованию. учитель - это професия которая заслуживает внимания и уважения.

      я с большим уважением отношусь к этой проффесии, ведь моя бабушка учитель. когда она рассказывает иногда как ей не легко даеться урок, я понимаю как нашим предподавателям уроки в нашем классе ведь мы не всегда спокойные детки, иногда мы можем и вывести из себя учителя, а иногда можем и обидеть. но у предподавателя есть такое достоинство как прощать. ведь ни один учитель не держал на нас зло долго. а некоторые вобще не обижаються.

  у меня есть и любимые предподаватели. но все учителя нашей школы умные и образованые люди. конечно же это мой классный руководитель и все наши любимые учителя предментики. я понимаю что кем бы я не стала в будуйщем, те знания которые они дали, остануться на всю жизнь. и когда наступит тот момент когда нужно будет что-то вспомнить: я в первую очередь вспомню ту учительницу которая с улыбкой  на лице, удивительной легкостью и хорошим настроением обьясняла эту тему будь-то урок или труда.

    для поступления в техникум или высшее учебное заведение знания будут на пеервом месте. и поэтому я с уважением отношусь к этой професии и даже некоторые мои подруги мечтают стать учителями. я уважаю этих людей ,  которые изо дня в день из урока в урок выкладывают свои силы на то что бы научить нас чему то новому. и я запомню своих учителей на всю жизнь

странный вид: речка   за окном горит, чей-то дом хвостом виляет, пёсик из ружья стреляет, мальчик чуть не слопал мышку, кот в очках читает книжку, старый дед влетел в окно, воробей схватил зерно, да как крикнет, улетая: "вот что значит запятая! "

книжку(ж)-книжечка