сделать синтаксический разбор предложений( разбор+схема краткая):

учёному удалось совершить переворот в лингвистике.

до него языки изучались в основном по книгам, являющимся памятниками письменности.

бодуэн же считал, что необходимо изучать живой язык, наблюдать за тем, как пользуются им люди в своей речи

с этой целью лингвист много времени проводил в экспедициях, подробно изучал богатейший языковой материал

предложения перерисовать не

1. (повесь., невоскл., пр., распр., двусост.) [- =].

2. (повест., невоскл., пр., распр., двусост., осл. д. о.) [- =].

3. (повест., невоскл., сложн., союзн., сложносоч.) [- =, что =, =, как - =].

4. (повест., невоскл., пр., распр., двусост., осл. одн. чл.) [- =, =].

грустит(2 (1 спр.,2 л.)

уходят(2 (2спр., 3л.)

говоришь((2 спр., 2 л.)

въезжают(1 следовательно  выезжают(1 спр.,3л.)

теряешь(1 находишь(2 спр.,2 л.) 

предыстроия романа, предыюльский вечер, безымянный документ,   подыскать занятие, безынтересный фильм, небезынициативный коллектив