спишите предложения, расставляя недостающие знаки препинания.

1)  мальчик пришёл в себя только у источника, у того самого где накануне днём они с дедушкой завтракали.2) опасность миновала все ужасы этой ночи прошли без следа и им обоим весело и легко было идти по белой дороге ярко освещённой 3) весна в этом году выдалась ровная и дружная. 4) мы с нетерпением ждали когда к нам в сад опять прилетят старые знакомые - скворцы, эти милые весёлые общительные 5) лучше всего наблюдать скворца рано утром, до восхода солнца а для этого надо встать пораньше. 

2. все местоимения подчеркните как члены предложения.
3. выпишите словосочетания с указательными местоимениями в роли зависимого слова, ставьте к местоимению вопрос: (в) этой песне (

Счего начинается родина.родина начинается с того маленького места, где проходит детство и юность. это двор, где играл с одноклассниками, бабушкина деревня, где проводил в детстве каникулы. у каждого на всю жизнь сохраняются теплые воспоминания о первых победах и неудачах, открытиях, совершенных там, где проходит детство. именно эти места вплывают в памяти тогда, когда взрослый человек вспоминает детство. именно тогда только начинает формироваться понимание того, что место, где ты растешь, это только небольшая часть страны, твоей родины. тогда человек понимает свою общность с людьми, которые его окружают, которые тоже являются частью его родной страны. воспитывая в ребенке любовь к малой родине, родители развивают в детях любовь ко всей стране, в которой они родились.

(если я правильно поняла, то нужно просто закончить этот текст) может быть это можно сделать так?

  коричневая скорлупка- это коробочка, в которой скрывается  твёрдое золотистое ядрышко, такое вкусное как для животных, так и для человека.