я выглянул из кибитки и увидел, что всё было мрак и вихорь.
: синтаксический разбор и схема

когда я пришла первый раз в школу я заметила что нас окружают много парт и стульев.на переменках все мои одноклассники любили бегать по классу и сносить все парты,кто то даже сидел на них.на уроках мы активно делаем поставленные учителем.записывая всё в тетрадях которые лежат на партах.кому то не интересны уроки и кто - то рисует на партах.я думаю нужно беречь парты,ведь потом за ними будут сидеть другие ученики.

а)море-множество суша,б)чёствый-сухой свежий,в)свет-общество тьма,г)снять-фотографировать надевать.

кто знает, о чем говорят листья? может об ушедшем теплом лете? или о том, как скоро закончится отведенный им срок, и они упадут на землю? уверена, что в солнечные дни, нежась в последних лучах, они радуются теплу и не хотят тратить время на слова. но когда наступает время дождей, когда ветер безжалостно треплет их  и срывает, унося прочь с привычной им ветки, они жалуются и сетуют на холодные порывы и промозглую погоду. на земле же они сохнут, вянут, и им не остается ничего, кроме как рассказывать сказки и леса, похрустывая ломкими боками и прожилками, словно старики. их сказки захватывающие, необычные, о жизни лесных обитателей и нежданных гостях.