Прошу надо! заранее ! часть 2.
прочитайте текст и выполните .

(1) оловянный солдатик молчал и крепко сжимал ружьё. (2) лодка быстро неслась по течению, а крыса плыла за ней вдогонку. (3) она и сердилась, и скрежетала зубами, и пищала. (4) кружились разные предметы: ветки, щепки, сучки и солома. (5) вдруг крыса закричала:

«соломинки, щепки, держите его! »

(по г.-х. андерсену)


найдите в тексте и выпишите сложное предложение, подчеркните в нём грамматические основы.
запишите номер предложения с прямой речью, составьте его схему.
из предложения 5 выпишите обращения.
выпишите предложение 3, подчеркните в нём однородные члены как члены предложения.
выпишите предложение 4, произведите синтаксический разбор этого предложения, составьте его полную схему.

ответ:

1) лодка быстро неслась по течению, а крыса плыла за ней вдогонку — это сложносочиненное предложение. его основы: лодка неслась, крыса плыла.

2) номер предложения с прямой речью — 5. схема прямой речи в данном предложении:

слова автора: «прямая речь! ».

3) обращения в пятом предложении — соломинки, щепки.

4) она и сердилась, и скрежетала зубами, и пищала. однородные члены предложения: и сердилась, и скрежетала, и пищала. все подчеркиваются как сказуемое (двумя линиями).

5) кружились разные предметы, ветки, щепки, сучки и солома.

синтаксический разбор: повествовательное, невосклицательное, простое, распространненое, осложненное однородными членами предложения.

схема предложения: кружились (двумя линиями, сказуемое) разные (волнистой линией, определение) предметы (одной линией, подлежащее): ветки, щепки, сучки и солома (все одной линией, кроме союза, это тоже подлежащие).

ответ:

1.сложное предложение - 2. лодка и крыса одной чертой а неслась и плыла 2мя чертами

2.прямой речь имеется в 5ом предложении. схема : автор: "слова! "

3.обращение-соломинки, щепки, держите его!

4.слова сердилась, скрежетала и пищала являются однородными членами и подчёркиваются двумя чертами.

5.она(одной чертой "-") и сердилась(2мя чертами "="), и скрежетала(2мя чертами "=") зубами(- - - ), и пищала(2мя чертами "="). схема: - и =, и =, и =

прошлолето, и на небе чаще сгущаютсятучи. с озера улетелиутки,и берегаопустели. солнцесело,и на землю легла серая тень.подул сильный ветер, и пошёл дождь. дождьлил до утра,и земляразмолка. 

все предложения сложные с двумя основами. подчеркнуты одной линией подлежащие, выделены жирным шрифтом сказуемые. 

ну это как бы непредвиденное или неожиданное событие