Напишите ответы я на уроке 15



3. выпишите предложение с составным именным сказуемым.


1.пусть противник как можно позже обнаружил место переправы!


2.отсюда была хорошо видна лодочная станция.


3.после ужина анфиса принялась убирать со стола.


4.на краю мохового болота я приказал всем остановиться.




4. выпишите предложение с составным глагольным сказуемым.


1.он встал и сразу же сел.


2.и стали три пальмы на бога роптать.


3.вскоре пошел сильнейший дождь.


4. слово – серебро, молчание – золото.




5. выпишите грамматические основы из следующих предложений (знаки не расставлены).


1.в комнате стало темно.


2.некошеные луга так душисты что с непривычки туманится и тяжелеет голова.


3.нами ты была любима и для милого хранима.


4.иван петрович приезжайте в гости!




6. запишите предложения, расставляя знаки препинания. составьте схемы предложений и определите вид предложения по количеству грамматических основ.


1.ученье свет, а неученье тьма.


2.вулкан огненный дьявол приносящий горе.


3.самое удивительное состоит в том что вулканы создали земную кору

когда говорят о ком-нибудь, что он  даром хлеб ест, имеют в виду, что тот человек живет напрасно, не принося пользы.

 

соседка находилась на сожержании своей дальней родственницы, то есть ела чужой хлеб.

 

если слышу выражение «забыл хлеб-соль», понимаю, что речь идет о ком-то по отношению к  человеку, оказавшего гостеприимство.

 

весной я сажусь на хлеб и воду, то есть начинаю питаться простой и дешевой пищей (чтоб похудеть к лету).

 

в семье дедушки было много детей, а значит, много едоков, в селе говорили, что они перебиваются с хлеба на квас.

Мне нравится мой родной язык,своей красотой,загадачностью и умением удивлять.на каждом уроке я узнаю что-то новое и т.д. середнячок     // родной язык- это характер народа,его память, и духовное могущество.в нем отображаются обычаи,традиции,быт народа,его ум и опыт,красота и сила души. ещё в детстве родной язык познавать мир,открывать для себя большой и волшебный мир жизни. без языка не может развиваться и существовать общество,так как он обмениваться людям мнениями,высказывать свои чувства,создавать духовные ценности. слово много означает в жизни. как известно, оно может влиять на судьбу, оно вмиг изменяет расположение духа, делает человека счастливым или растерянным. досадно, когда слышишь, как временами, люди искажают наш язык такими словами, которых не найдешь ни в одном из словарей. то ли пренебрегая, то ли не зная языка.тот, кто пренебрежительно относится к родному языку, к родному народу, не заслуживает внимания и уважения. давайте будем беречь родной язык, уважать и развивать, заботиться о его чистоте и красоте,говорить друг другу только добрые слова!

 

чёрный кот промчался тяжёлым галопом через сад и прыгнул на берёзу, а куры раскудахтались по всем соседским дворам.

когда мы взяли деревню, уже стемнело.

тиха розовая вода, и вечер ясен.

в  саду становилось пустынно и тихо, когда старый хозяин уезжал на работу.

чтобы приготовить яичницу на ужин для маши и для себя, иванов разжёг небольшой костёр.

начну со второго:

артистичное выступление - артистическая династия

героический поступок - геройский подвиг

стилистический прием - стилевая категория

нетерпимое отношение - нестерпимая боль

учитывать фактор - излагать факт

соседский ребенок - соседняя деревня

добровольный труд - добровольческая армия

любовное признание - глубокая признательность

первое

в современном языке данные слова являются омонимами (одно звучание, разный смысл). возможно, раньше эти глаголы и были одним целым, т.к. могли сжигать воду. но сама я не смоглаэтого объяснить

третье

базаров произвел на меня впечатление противоречивого человека. он отвергает все чувства, но все же влюбляется. разрывается между наукой и  возлюбленной