Отрывок из книги журналиста ю. овчинникова "японские репортажи".
лексико-граматические :
4.1. найдите в тексте сравнения, эпитеты, олицетворения, гиперболу, выпишите их.
4.2. укажите антонимы, определите, контексауальные они или лексические. подберите к ним синонимы.
4.3. назовите способ связи между предложениями и абзацами. какими средствами языка подчёркиваются эти смысловые отношения? выпишите их.​

стих (как? ) внезапно - завсит от глагола

особенно (как? ) узка - завсит от кр.прилагательного (ну думаю подойдёт)

долго (как? ) - зависит от нареячия

глагол от других частей речи отличаеться тем что он отвечает на вопросы : что делать? ,что сделать? ,что делал? и т.п.

глаголы в тексте служат для указывания на то что делает/делал/сделает кто-либо. 

книга. книга ето: те знание которие ми ниде больше не найдём.книги били ещо в прошлом веки.их писали на деревяних досках,шкуре звирей т.д. и т.п.

еслиб небыло книг то чивоб люди училисьбы читать,писать и вобще с чивоб люди черпалибы знание.вед в древние вика небило интернета!  

а козёл да баран тем временем подхватили кота, побежали в лес, и опять наткнулись на серых волков.