Вставьте пропущенные буквы. расставьте знаки препинания. составьте схемы однородных членов предложения. укажите предложение которое соответствует схеме: сущ. в им. п. - сущ. в им. п.
1. п…ля луга д…лины покрылись травой. 2. книги это друзья бесстрас…ные но вырные. 3. мне поручили р…боту хоть и труную но интересную. 4. дружба крепка не лест…ю а правдой и чест…ю. 5. лож…ю свет пройдёш… да не воротиш…ся. 5. отсталый да угрюмый всегда позади. 6. срубленные осины траву и мелкий кустарник. 7. в послышались топот и крики.

1. поля, луга, долины покрылись травой. (с однородными существительными, дополнениями);

2. книги - это друзья, бесстрастные, но верные. (с однородными прилагательными, определениями);

3. мне поручили работу хоть и трудную, но интересную. (однородные прилагательные, определения);

4. дружба крепка не лестью, а правдой и честью. (однородные сущ., дополнения);

5. ложью свет пройдёшь, да не воротишься. (однородные глаголы, сказуемые);

6. отсталый да угрюмый всегда позади. (однородные прилагательные, подлежащие);

7. срубленные осины придавили траву и мелкий кустарник. (однородные сущ., дополнения);

8. в деревне послышались топот и крики. (однородные сущ., дополнения);

схеме соответствует предложение №2.

План разбора. i. часть речи. для чего служит. ii. морфологические признаки. 1. простой или составной. 2. производный или непроизводный. 3. неизменяемость.