Представьте что всем классом вы готовите стенгазету, посвященную теме ,,человек и напишите заметку и расскажите в ней, как живется деревьям на городских улицах, травам и цветкам на газонах, птицам под крышами наших домов, кошкам и собакам в наших квартирах. зачем нужны животные в городе? всегда ли мы внимательны к ним? что делает или может сделать каждый из нас, чтобы сохранить природу в городе?
только не копируйте с других сайтов

ответ:

в городе зачастую мало зелени. но есть парки, красивые газоны возле домов. нетронутой природы в городе практически не осталось. именно поэтому деревьям, травам, цветам, птицам и насекомым в городе живется не хорошо. ведь нет места, куда не ступала бы нога человека в городах.

природу в городе нужно охранять. ведь растения – легкие мегаполисов. они делать воздух чище. сохранить природу просто. следует не мусорить, сажать новые растения, поливать их. озеленив местность, человеку в городе будет легче жить.

нельзя оставлять без внимания и животных. животным часто тяжело жить в квартирах. поэтому их нужно почаще выгуливать. птиц необходимо подкармливать. часто во время морозов добрые люди кормят не только птиц, но и дворовых кошек и собак. жить в единстве с природой – важно. давайте беречь природу в города

объяснение:

ответ:

просто сделай проэкт и всё

объяснение:

каждый день, иду узкою тропинкой через лес, чтобы попасть в школу.

он внимательно оглядел класс. ученики этого класса были ему не знакомы.

и только одного он узнал. это был петров, сильный, весёлый парнишка. они познакомились прошлым летом когда миша приезжал к бабушке. как раз рядом с ним никто не сидел. огоньков медленно зашагал к колной парте и неуверенно спросил

- можно мне сесть с тобой? на что петров ответил конено дружище. тут прозвенел звонок на урок. учитель зашёл в класс и представил всем михаила огонькова.  на этом уроке он показал неплохой результат. учитель и были удивлены. вроде бы с виду такой скромный, а пишет и рассказывает вон как умело без дрожжи в голосе. прозвенел звонок с урока. записали и последовали на другой урок. уроки для всех в этот день проходили бысторо. и после языка, на большой перемени окружили парту миши. им было интересно откуда он,какк он учился в другой школе.

где он живёт и по какой причине его перевели в их школу. миш,стал более уверение и иуверенно отвечал на вопросы новых однакласников. после уроков собрались и пошли домой!