Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

грамматические ошибки

а. неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом.

б. нарушение в построении предложения с причастным оборотом.

в. нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом.

г. нарушение в построении предложения с несогласованным приложением.

д. неправильное построение сложноподчинённого предложения

предложения

1.имя николая васильевича гоголя стало широко известно после выхода в свет его книги «вечера на хуторе близ диканьки».

2.большую силу обобщения приобрела сатира н. в. гоголя в поэме «мёртвых душах».

3.обладая особенным даром наблюдательности и мастерством художника слова, а. п. чехов умел кратко и просто передавать глубокое содержание, изображая явления жизни и обыкновенных людей.

4.чувствуется большая симпатия автора к андрею болконскому и пьеру безухову, искавших в жизни правду и подлинное счастье.

5.все, кто слушал лекции профессора, восхищались глубиной его мысли и яркой манерой изложения материала.

6.читая стихотворение, чувствуются переживания автора.

7.эти поправки внесены в текст согласно указаний редактора.

8.главное, на что обратил внимание адвокат, – это на положительную характеристику его подзащитного.

9.во всём городе, ещё несколько часов назад гремевшем и сверкавшем, стояла теперь полная, ничем не нарушаемая тишина.

каждые выходные мы с семьей ездием отдыхать в деревню в клепиковский район.у нас там природа,воздух,водоемы.в том году были сильные и много леса и деревьев выгорело.в этом  году школьники лесу.сажают молодые саженцы,кустарники,молодые деревья.вешают скворечники.проезжаешь и видешь сколько труда они вкладывают. школьникам и кто сажать выростит новый лес.берегите природу!

"глагол" как часто мы слишим это слово на уроках языка, но увы не всегда придаем значения тому как он точно выражает действие или просто преднамеренья. на самом деле глагол тот простой который подчеркиваеться двкмя линиями и означает дйствие, имеет много своих правел , исключений, поправок. знаете ли вы что именно с глагола мы выражаем свои мечты о будуйщем, помним настоящее и говорим о прошлом. само начало предложения " я хочу" уже присутствует глагол, а представьте сколько их может быто вобще. я считаю что глагол это вторая по обьему часть речи после имени существительного. выразительный он потому что конкретно называет действие. и вобще если бы не было глагола наша речь бы стала пустой и не интересной.

сочинение на тему "что я люблю" предлагаю составить так:

у каждого человека есть свои предпочтения и увлечения. я хочу рассказать немного о том, что я люблю. в свободное время я люблю кататься на велосипеде. я бодро кручу педали, гоняю с наперегонки. велосипед - это мое хобби.

на выходных я люблю отдыхать на природе. придя в лес, я пением птиц, жужжанием шмелей и шелестом трав. кажется, что нет ничего гармоничнее природы. я люблю плавать на речке, ловить рыбу, разводить костер и готовить обед вместе со своей семьей. у меня много предпочтений, но об основных их них я уже поведал.

описывает с прилагательных

маленький, желтый, беловатым брюшком, тонких своих ножек, глазки черные - как бусинки , ножки воробьиные, клювик его бледно-розовый , как на манекюренный, уже разлапистый, лапки уже перепончатые, и желт в свою мать, и крыльца пушистые