Составь схему предложения*

[через две недели в школе пройдёт дискотека),
и [я хочу пригласить на неё своего друга-диджея].​

ни рыба ни мясо, ни дать ни взять, ни жив, ни мертв, и стар и млад,

ни то ни се, и так и этак

дедушка - это человек, много знающий, и проживший долгую жизнь. то, что он посоветовал подарить подарок   сделанный своими руками, говорит о том, что он в своей жизни делал то же самое, и тем, кому он это дарил, было приятно.

во-первых, самодельный сюрприз сделан от души, и такой подарок греет человеку душу.

во-вторых, тому, кто делает подарок, не надо делть днежные затраты.

из этого следует, что такой подарок будет самым приятным и органичным,поэтому я считаю, что он дал правильный совет.

  орфография нужна, чтобы любой правильно понимал значение прочитанного слова. так, например, в тексте м.пришвина слово "пора"  (ваш  пример)  можно написать так, как мы его слышим: "пара". но тогда изменится смысл слова. а это недопустимо! могут встретиться, конечно, слова, написание которых мы не знаем. тогда нас выручит орфографический словарь. чем чаще мы будем писать такие слова, тем быстрее мы запомним их написание.  (ваш  пример  2)я считаю, что орфография не враг нам, а друг: она правильно, точно передавать мысли. а мы и учим эти правила для того, чтобы облегчить понимание наших мыслей другим. без орфографии современному человеку не обойтись!

1) глаголы i спр. - занимаешься, веешь, сеешь, стелешь, таешь, борешься, шепчешь, надеешься, несешься, бросаешь;

2) глалолы ii спр. - пилишь, клеишь, приготовишься, бросишь