Определи и запиши в скобках после предложений какими они являются по цели высказывания и интонации . где растут лесных ягоды? земляника созревает на солнечном пригорке. будь внимательным во время списывания текста. какая чудесная погода!

сложноподчиненные:

с улицы, которая была полна народу, доносился чей-то крик.бабушка попросила, чтобы я купил лекарства.надо было всё сделать таким образом, чтобы мама ничего не узнала.её не было дома, что бывало нечасто.

сложносочиненные:

роль председателя мне нравилась, а от второй роли я всячески старался избавиться.  интерес меня взял, я и спросила.  последний месяц зиме гулять, она и грянула лютой стужей  в лачугах кипели щи, сушились валенки, стоял пар, и кто-то хрипло пел песню.

бессоюзные:

лошади тронулись, колокольчик загремел, кибитка полетела.  осень и зиму корчагин не любил: они приносили ему много мучений.  звёзды понемногу скрывались, красноватая полоса на востоке становилась шире, белая пена волн покрывалась нежным розовым отливом.

тише  едешь, дальше будешь.

худой сетью рыбы не наловишь.

любишь кататься , люби и саночки возить.

в решете воды не удержишь.

первое сначала напиши всё что знаешь об авторе если не знаешь можешь не писать о нём

второе напиши всё что изображено на картине

и третье своё мнение о картине

пере-приставка, шепт-корень, ыва-суффикс, ть- суффикс, -ся-постфикс, основа- перешептыва_ся

а.более отчетливо, ярче (образование степени сравнения-более, менее +н.ф. слова)

в.надела шубу   (надеть что? , одеть кого? )

г. пятнадцати-двадцати (р.п.)

д. килограммов бананов (р.п.)