109в. выпишите выделенные глаголы в неопределенной форме
определите их спряжение. подумайте, для чего нужно уметь определять
спряжение глагола?
ха​

1) не успели мы доехать до берега, как лед  провалился. 2)пришли домой, когда уже стемнело. 3) собираясь в школу, мы должны уложить в портфель книги и тетради. 4)встречая его на своем пути, я вспоминаю

5) автору было предложено внести в рукопись дополнения с учетом последних достижений науки.

 

  передо мной шкатулка. пестрая как черепаха. а на крышке ворота будто распахнутые   глаза, башенки словно руки,   домики с окошками точно губки женщины.. а досталась нам эта красота от бабушки,   её и напоминает.

прописными буквами выделены грамматические основы.

сложные

3. лето собирает, а зима подает.

5. летом ласточка день начинает, а соловей кончает. 

 

простые

1. рыба видит приманку, а не крючок (однородные дополнения подчеркиваем пунктиром). 2. книга в счастье украшает, а в несчастье утешает (однородные сказуемые, подчеркиваем двумя чертами. "в счастье" и "в несчастье" - это не однородные, так как относятся к разным главным словам в 4. счастье в воздухе не вьется, а руками достается (однородные сказуемые подчеркиваем двумя чертами).

 

схема сложного предл: лето собирает, а зима подает

  =  ], а  {   = ]

1) насколько я помню - все эти глаголы второго лица единственного числа изъявительного наклонения. ты его съешь/ждёшь/льёшь? ты ему дашь/мстшь? а вот глагол "съешь" - ещё и повелительного наклонения. "съешь! " - сказал он мне.

 

2) (старымлат)