Составьте пары словосочетаний, определите причину возникновения омонимов: пыльник, султан, помпа, свет, шотландка, лава, лисичка, заставить, осадочный, печь. ​

ответ:

ответ: словосочитания

пыльник - пыль , султан - великий, помпа - тяжёлое, свет - яркий, шотландка - красивая , лава - горячая лава , лисичка - хитрая , заставить - сделать, осадочный - грязный, печь - метолическая печь

объяснение:

моё объяснение не понятливо но вроде правильно удачи : ) !

он внимательно оглядел класс. ученики этого класса были ему не знакомы.

и только одного он узнал. это был петров, сильный, весёлый парнишка. они познакомились прошлым летом когда миша приезжал к бабушке. как раз рядом с ним никто не сидел. огоньков медленно зашагал к колной парте и неуверенно спросил

- можно мне сесть с тобой? на что петров ответил конено дружище. тут прозвенел звонок на урок. учитель зашёл в класс и представил всем михаила огонькова.  на этом уроке он показал неплохой результат. учитель и были удивлены. вроде бы с виду такой скромный, а пишет и рассказывает вон как умело без дрожжи в голосе. прозвенел звонок с урока. записали и последовали на другой урок. уроки для всех в этот день проходили бысторо. и после языка, на большой перемени окружили парту миши. им было интересно откуда он,какк он учился в другой школе.

где он живёт и по какой причине его перевели в их школу. миш,стал более уверение и иуверенно отвечал на вопросы новых однакласников. после уроков собрались и пошли домой!

як на душу.

біжи без оглядки. 

все пройшло як по маслу. 

ти мені  все нерви витрепал.

ну і наламав ж ​​ти дров.