4. напишите сочинение-рассуждение по тексту.
объясните, как вы понимаете смысл финала текста: «я хотела бы
увидеть человека, который честно признает, что он обычный. самый обыч-
ный — не герой, не великий поэт, художник, актёр или мыслитель, а просто
обычный хороший человек».
в сочинении аргументы из прочитанного текста, подтвержда-
ющие ваши рассуждения.​

я согласен с автором, но частично, поэтому в этом сочинении-рассуждении я хочу затронуть проблему индивидуальности человека.  

во-первых, меня, как и писателя совершенно не раздражают не идеальные люди, поскольку как подметил автор, если у человека есть какие-либо недостатки, у него будут другие достоинства.  

во-вторых, я считаю, что, если по словам автора его раздражают люди, у которых есть желание показаться не такими как все - это проблема не людей, а только его. он обосновывает всё это тем, что люди выделяются из толпы только для того, чтобы выделиться, но я считаю это не так. мне кажется каждый человек индивидуален. люди должны проживать свою жизнь так, чтобы им было комфортно, я считаю, что если какая-то часть людей выделяется только для того, чтобы выделится, то это маленькая часть. большинство людей выделяются потому, что им так комфортно, они видят себя такими…

исходя из всего вышесказанного, я считаю, что если вы прочтёте данное сочинение-рассуждение, то вы сможете понять, что вы индивидуальны и если у вас есть какие-либо комплексы, то они должны у вас исчезнуть.

однажды мы пишли в школу на пол часа раньше занятий.в школе тихо и мы решили посмотреть,кто нибуть пришол ли из нашего класса или нет.оказывается мы пришли первее всех.но в этом был и минус ,мы ещё пол часа просидали возла кабинета пока не начался урок! в конце концов нам за это время надо было чего нибуть сделать? ! мы начали с моим одноклассником читать! моего одноклассника звали денис! он не любил читать но что толку в пустую сидеть и ждать покуда все прийдут,поэтому выхода у него не было и он начал читать! но тем ему было и лутше он хоть чем то был занят! пока мы ждали урока наши одноклассники приходили их стало чуть побольше чем до того как их вопще не было! в конце концов все были в сборе и мы зашли в класс! и у нас начался долгожданый урок! как мы были рады когда вошли в класс,хотя такое случаетс редко что мы радуемся при входе!

но в этот раз мы обрадывались что хоть сели нормально а не на полу! )

1. на её ветках (ударная гласная в корне) меховые (пров.: мех)  шарики, как мышки (пров.: мышонок), сидят. они от ветра отворачиваются (что делают? i дрожат. но вот нет вчерашних серых мышей. и сияют они, как маленькие солнышки. это верба.

2. посреди лесного озерца (пров.: озёра)  высунулся из воды стебелек (пров.: стебель), будто палочка. а на нём - большой круглый цветок, словно золотой шар на голубой воде. это расцвела  кубышка.

                                                                                                                                по э. шиму