Со свое слов.
47. запишите строки стихотворения а. блока, расставляя
знаки препинания. какие виды синтаксической связи ис-
пользовал поэт для соединения слов и предложений?
гроза прошла и ветка белых роз
в окно мне дышит
ещё трава полна прозрачных слёз
и гром вдали гремит раскатом.
выделите средства синтаксической связи предложений; уст-
но объясните, как связаны между собой слова.



​

в языке встречаются одинаковые предлоги и приставки: в,во,за,на,над,по,под,про,с,о,об,от. чтобы отличить предлог от приставки,нужно между предлогом и словом, перед которым он стоит попробовать поставить другое слово: вошёл в дом, в (какой) дом,в (большой)дом. приставка же не отделяется от корня и пишется вместе со словом: пришёл,переход.между приставкой и словом нельзя поставить ещё одно слово.

                                                                      моя семья

в моей семье все мужчины должны были стать учёными. но я первая девочка  в семье кто станет учёным. мама работает главврачём. бабуля няня. а моя сестра- связист. все в семье любят спорт. в переводе с римского familluy-семья.

в семье должен командовать отец.

за окном май. майский день наполнен нежным солнечным теплом. и так не хочется сидеть за уроками. а хочется убежать к теплому ветерку, к пьянящему запаху цветущей черемухи, к душистым гроздьям сирени. весь город заполнен яркими   цветами: тюльпаны, нарциссы, ирисы. все лужайки заняты вездесущими одуванчиками. а как красивы, как пахнут нежные ландыши. невозможно отвести восхищенных глаз от каштанов, украшенных грациозными свечками цветов.  расцвела не только природа, но и люди. в каждом дворе лавочки заняты бабушками и дедушками, что нежатся под майским солнышком. весело носится неугомонная детвора: на роликах, велосипедах, самокатах. радуются люди майскому дню

распространенное предложение