3. определи общий признак имён существительных. допиши
в каждую группу по 2—3 слова.
лёд, книга,
бабочка, рысь,
муравей, лошадь,
доска, гора,
корень, линейка,
червяк, змея,​

я только что,испекла свежий торт

дождь закончился, тучи уплыли.

как сделал, так и получил.

фильм был ужасный, но всех впечатлил.

весна-это неповторимое зрелище, которое мы видим раз в году. в начале весны тают первыен сосульки, которые капают на подтаявшый снег прозрачными капельками.на реке тает снег, и белые льдины плывут по течению.я с нетерпением жду пока смогу подойти поближе и спустить на воду замечательный караблик,который выглядит ка настоящий парусник в моих сверкающихся,детских

1."от какой платформы отходит поезд в ростов? " - спросил он.

2. "с которого часа начинается рабочий день в ? " - поинтересовался александр сергеевич.

3. я хотел узнать кому предоставлено право защищать честь школы.

1. молодёжь села стала проявлять интерес к фермерскому хозяйству.. их заботой становится приобретение техники для обработки земли. 2. футбольная команда пополнилась молодыми игроками. в их составе есть и опотные спротсмены.3.партизаны шли непроходимыми тропами, у их преследователей не было никакой надежды на успех. 4.во время олимпийских игр нередко ставятся новые мировые рекорды. рекорды ставят самые талантливые, выносливые и удачливые спротсмены.