11. составьте речевой портрет по плану. 1. ваши обычные речевые роли (лидер общения, участник общения, пассивный слушатель). 2. коммуникативные качества вашей речи (правильность, точность, чистота, логичность, богатство и выразительность). 3. какие правила речевого этикета вы соблюдаете (этикетные формулы общения: модель , модель прощания, модель сопереживания и 4. считаете ли вы свою речь грамотной (обоснуйте).

-продавец: .чем я могу вам ?

-вы: .будьте добры, дайте мне одну буханку хлеба,один батон и одно мыло.сколько это стоит?

-п.: сорок три рубля.

-в.: вот,возьмите.до свидания.

-п.: до свидания.

1.таня, зачем ты бегала утром?

2.таня мыла полы и играла с сестрой.

1.алая заря сверкая поднимаясь по небу.

2.заря превращалась в алый клубок.

1.оксана играла на фортепиано, а андрей на гитаре.

2.оксана выиграла у андрея леденец.

1.белая сова летала во тьме.

2.совушка, прилети ко мне поиграть.

1.калина красная росла у нас в саду.

2.калинка красная, стебелек

1.мудрая царевна молвила слово.

2.чем старше человек, тем он мудрее.

                    морозный вечер.

вечером поднялась метель.засвистал в соснах ветер.сухой снег закружился по земле белыми змейками.с неба повалили белые хлопья.

воздух стал таким холодным,что было трудно дышать.

нас  угощяли пирогом,пирог был вкусный,