1. подчеркнуть как члены предложения однородные члены и поставить запятые. 1. и ветер и дождик и мгла над холодной пустынной водой. (б.) 2. маруся одно за другим все новые да новые дела и себе и нам придумывает. (а. г.) 3. всю ночь огонь костра то разгорается то гаснет. (пауст.) 5. тут чудной старик приподнял свою шляпу свистнул собаку запыхтел трубкой оставляя за собой широкую полосу густого дыма и зашагал к желтому гороховому полю. (а. г.) 6. соборный колокол разнося гул далеко по острому и по морю не то бил сполох не то созывал черный собор всю братию и богомольцев священников и диаконов соборных старцев и братию рядовую и больничную монастырских служек и служилых людей усольцев и всех православных христиан. (д. м.)

ответ:

1. и ветер , и дождик , и мгла над холодной пустынной водой.

(однородные подлежащие) -

2. маруся одно за другим все новые да новые дела и себе и нам придумывает.

однородные дополнения - - -

3. всю ночь огонь костра то разгорается, то гаснет .

однородные сказуемые =

5. тут чудной старик приподнял свою шляпу, свистнул собаку, запыхтел трубкой, |оставляя за собой широкую полосу густого дыма|, и зашагал к жёлтому гороховому полю.

однородные сказуемые =

6. соборный колокол, |разнося гул далеко по острову и по морю|, не то бил сполох, не то созывал чёрный собор всю братию и богомольцев, священников и диаконов, соборных старцев и братию, рядовую и больничную, монастырских служек и служилых людей усольцев и всех православных христиан .

однородные сказуемые:

бил и созывал =

однородные (парнные) дополнения :

братию и богомольцев , священников и диаконов ,

старцев и братию,

служек и служилых людей, усольцев и христиан - - - -

однородные определения :

рядовую и больничную ~~~

деепричастные обороты:

|оставляя за собой широкую полосу густого дыма|

|разнося гул далеко по острову и по морю|

1.начальная форма-квадратный, и.п, ед.число, муж.р.

какой? -квадратный. (можно написать существительное, с которым согласуется.)

2. постоянные признаки: относительное, твердый тип склонения.

3. непостоянные признаки: полная форма, им.п, ед.число, муж.р

4. синтактическая роль: определение.

однажды мы пишли в школу на пол часа раньше занятий.в школе тихо и мы решили посмотреть,кто нибуть пришол ли из нашего класса или нет.оказывается мы пришли первее всех.но в этом был и минус ,мы ещё пол часа просидали возла кабинета пока не начался урок! в конце концов нам за это время надо было чего нибуть сделать? ! мы начали с моим одноклассником читать! моего одноклассника звали денис! он не любил читать но что толку в пустую сидеть и ждать покуда все прийдут,поэтому выхода у него не было и он начал читать! но тем ему было и лутше он хоть чем то был занят! пока мы ждали урока наши одноклассники приходили их стало чуть побольше чем до того как их вопще не было! в конце концов все были в сборе и мы зашли в класс! и у нас начался долгожданый урок! как мы были рады когда вошли в класс,хотя такое случаетс редко что мы радуемся при входе!

но в этот раз мы обрадывались что хоть сели нормально а не на полу! )