Не случайно в годины военных и иных лихолетий люди обращаются к памятным страницам прошлого, ища в отшумевших веках поддержку и ответы на загадку современностям. синтаксический разбор

верно только первое суждение, ответ 1

ответ:

предложение простое,повествовательное,двусоставное,распространенное,полное,осложнено обособленным обстоятельством, однородными определениями;

не случайно обращаются- что делают? составное именное сказуемое,именная часть выражена наречием;

в годины лихолетий-когда? обстоятельство,выражено сочетанием существительных с предлогом в.п.

военных,иных-каких? определения,выражены прилагательными;

к страницам- к чему? дополнение,выражено сущ-м с предлогом д.п.

прошлого-чего? несогласованное определение,выражено прилагательным;

памятным-каким? определение,выражено прилагательным;

ища в отшумевших веках поддержку и ответы на загадку современностям-как? обособленное обстоятельство,выражено деепричастным оборотом

объяснение:

оба верны. образование - это прежде всего агент социализации, выполняющий роль обновления общества, общественных элит и всего такого прочего(общественный заказ)

светло,светлый,светлеть; чистый,чисто,чистить; черный,чернеть,черною

мы рассматриваем картину художника сиромятникова, а – герои этого полотна – смотрят на картину неизвестного художника .   причем мы этой картини не видим. мы   можем только догадываться, что на ней изобразил художник. комната художника   хорошо убрана. окно открыто. за окном – опушка леса, зеленая трава, слева большие березы. мальчики заглядывают в открытое окно. может, они живут по соседству и интересуются, как работает художник. на их лицах написаны любопытство и интерес. старший мальчик сорит на картину, а младшего більше привлекла сама обстановка в комнате. картина написана в ярких цветах.