2. спишите. выделите окончания. определить падеж имён существительных. купаться в проруб…; расти у опушк…; побывать в цирк…; сидеть возле акаци…; выросли яблоки на яблон…; стрелки на циферблат…; идти по тропинк… к речк…; на ветк… сирен…; быть на юбиле…, работать в здани…, работать в экспедици…, жить в африк…, проехал по дорожк…; деревья в ине…; об удивительном случа…; находился в здани… 3. вставь пропущенные буквы. утром, весной, снежинками, в море, со праздником, порой, у друга, ночами.

купаться в проруби,расти у опушки, побывать в цирке, сидеть возле акации, выросли яблоки на яблоне , стрелки на циферблате, идти по тропинке к речке, на ветке сирень, быть на юбилее,работать в здании,работать в экспедиции,жить в африке, проехал по дорожке, деревья в инее, об удивительном случае, находился в здании

2) ранним утром, ранней весной, белыми снежинками , в глубоком море. со светлым весенним праздником, весенней порой, у нового доброго друга, холодными осенними ночами

а где предложения? ?

для чего нам нужна библиотека? что делают дети в библиотеке? в библиотеке множество книг, много полезных информации. есть те книги, которые, развивает нашу речь и увеличивает словарный запас.они учат нас выражать свои мысли и понимать,что пишут другие.книги развивают наше мышление и воображение.книги расширяют горизонты нашего мира. также, в библиотеке есть самые интересные журналы, листая журнал, мы учимся мыслить образами.из книг мы узнаёмо других странах и обо всём на свете,что нас интересует. библиотеку надо всегда ходить, брать книги, читать, так ты много чего научишься в жизни.  книги избавляют нас от одиночества и скуки.