1. запишите прилагательные, вставляя -н- или -нн-.. дисциплинирова…ый, ветре…ый, време…ный, тума…ый, открове…ый, дружелюб…ый, мужеств…ый, вниматель…ый, удивле…ый. 2. образуйте от имен существительных прилагательные, расположите их в алфавитном порядке. поставьте в словах ударения. земля, трава, кость, ремесло, обед, топор, слюда, кожа, полотно, торжество, правительство, единство, государство, отечество, огонь, глина, солома, тыква, клюква, береста, вода, жесть, лед, лен, песок, дерево, рожь, серебро, шерсть, маневры. 3. от полных причастий образуйте краткие причастия мужского, женского, среднего родов. подчеркните суффиксы причастий. запакованный, устроенный, выкрашенный, построенный, закутанный, проложенный, выкроенный, отделенный, выделенный. 4. н или нн? глаже…ая, разреза…ые, выглаже…ая, разреза…ые, ноше…ая, суше…ые, удлине…ая, сорва…ые, стира…ая, краше…ая, мороже…ые, вяза…ая. 5. спишите, подчеркните и объясните правописание н или нн. жаре…ый гусь, поджаре…ая колбаса, жаре…ые в масле пирожки, писа…ый красавец, вписа…ый треугольник, писа…ый художником, организова…ая спонсорами ярмарка, тка…ая скатерть, ткан..ая золотом скатерть, забракова…ые товары, военизирова…ый отряд, воспита…ый человек, дистиллирова…ая вода, расклее…ые афиши, дисквалифицирова…ый спортсмен, незва..ый гость, связа…ый пленник, завербова…ый агент, сдела…ая надпись, варе…ый в мундире картофель, купле….ые в магазине вещи. 6 при переписывании предложений раскройте скобки. 1. я(б) мечтал не ради славы перед утром боевым, я(б) желал на берег правый, бой пройдя, вступить живым ( 2. что(бы) вам нынче у себя вечер устроить с хорошим ужином! ( 3. я(таки) думаю (кое) что (м. 4. (кое)где вдали желтеет поспевающая рожь. ( 5. барин(де) завалился спать, можно и заглянуть (кое) куда ( 6. «нет(с), она не странная, а золотая лошадь, да(с)! » — с какою(то) гордостью заговорил калин калинович (м. 7. покажи (ка) руку (фед.) 8. не москва(ль) за нами? ( 9. по его мнению, лед еще тонок и вряд(ли) выдержит тяжесть автомашины ( 10. так(таки) я и не мог понять, почему неприязненно отзывается о захаре алеша ( 11. уж как я(ль) мою коровушку люблю! уж как я(то) ей крапивушки нажну (из народной песни).

дисциплинированный, ветреный, временный, туманный, откровенный, дружелюбный, мужественный, внимательный, удивленный.

2.

образуйте от имен существительных прилагательные, расположите их в алфавитном порядке. поставьте в словах ударения.

земляной, травяной, костный, ремесляный, обеденный, топор(нельзя), слюдяной, кожаный, полотный, торжественный, правительственный, единственный, государственный, отечественный, огненый, глиняный, соломенный, тыквенный, клюквенный, берестяной, водяной, жестяной, ледяной, льняной, песочный, деревянный, рож(нельзя), серебряный, шерстяной, маневренный.

3.

от полных причастий образуйте краткие причастия мужского, женского, среднего родов. подчеркните суффиксы причастий.

запакован, устроен, выкрашен, построен, закутан, проложен, выкроен, отделен, выделен.

4.

н или нн? глаженая, разрезанные, выглаженная, разрезанные, ношеная, сушенные, удлиненная, сорванные, стиранная, крашеная, мороженые, вязаная.

5.

спишите, подчеркните и объясните правописание н или нн.

жареный гусь, поджаренная колбаса, жареные в масле пирожки, писанный красавец, вписанный треугольник, писанный художником, организованная спонсорами ярмарка, тканная скатерть, тканная золотом скатерть, забракованные товары, военизированный отряд, воспитанный человек, дистиллированная вода, расклеенные афиши, дисквалифицированный спортсмен, незваный гость, связанный пленник, завербованный агент, сделанная надпись, вареный в мундире картофель, купленные в магазине вещи.

6

при переписывании предложений раскройте скобки.

1. я бы мечтал не ради славы перед утром боевым, я бы желал на берег правый, бой пройдя, вступить живым ( 2. чтобы вам нынче у себя вечер устроить с хорошим ужином! ( 3. я таки думаю кое - что (м. 4. кое-где вдали желтеет поспевающая рожь. ( 5. барин де завалился спать, можно и заглянуть кое- куда ( 6. «нет-с, она не странная, а золотая лошадь, да-с! » — с какою-то гордостью заговорил калин калинович (м. 7. покажи-ка руку (фед.) 8. не москва-ль за нами? ( 9. по его мнению, лед еще тонок и вряд-ли выдержит тяжесть автомашины ( 10. так-таки я и не мог понять, почему неприязненно отзывается о захаре алеша ( 11. уж как я-ль мою коровушку люблю! уж как я-то ей крапивушки нажну (из народной песни).

гриб-гри( )ок

лис-ли( )а

лес-ле( )ок

пищевод-пищево( )ы

сегодня отличная погода.солнышко светит,птички поют. и вот я, иду в школу с звонок.наша учительница приводит нас в библеотеку.   дети в библеотеке читают   разные книги.. кто-то пушкина александра сергеевича, а кто-то бориса заходера. в библеотеке увлекательно.разные журналы,комексы. можно найти что нибудь полезное для школы, а иногда и для себя, чтобы почитать с удовольствием.