Перестройте предложения так чтобы из выделенного сказуемого получилось обособленное приложение. составьте предложения сос словами как, то есть и дриили без них. какие изменения в значении предложений произошли? обьясните ,почему приложения обособляются. прокомментируйте знаки препинания при обособленных приложениях

ты девочка?

мой самый лучший друг в классе- марина. мы с ней дружим с самого первого класса. она никогда не откажет в , даже если занята или устала. когда у меня проблемы, я всегда могу посоветоваться с мариной. и знаю, что она никогда и никому не расскажет мои секреты. если у меня что-то не получаеться с , моя подруга не дает списать, а садиться рядом   со мной и объясняет тему. она хочет, чтобы я всегда училась хорошо. бывает, что одна из нас неправа, тогда мы смело говорим правду друг другу и не обижаемся. я думаю, что настояший друг всегда рад товарища и готов в его поражениях. 

мы вместе часто гуляем и обсуждаем то, что произошло за день. нам никогда не скучно вместе. марина любит веселиться также, как и я. с ней можно погрустить и посмеяться. 

марина-мой настоящий друг. мы многому учимся одна у другой. я рада, что познакомилась с ней.  

девочка,яблоко,комната,овощи.                                                                       учитель,газета,корова.                                                                                     молоко,воробей,огурец,урожай.                                                                       белоголовый,велосипед-потому что здесь ударение падает на четвёртый слог.

это значит, что мудрый зря говорить не станет ,а глупый все разболтает. есть похожие пословицы: "болтун находка для шпиона! " "что у трезвого на уме, у пьяного на языке"