Запишите глаголы в два столбика. в первый- те, которые обозначают, что действие происходит один раз, в один момент; во второй-те, которые обозначают длительность действия. на какие вопросы будут отвечать глаголы первого столбика, второго? укажите вид глагола. свистеть- свистнуть, крикнуть-кричат, махнуть-махать, стучать-стукнуть. писать-написать, жечь-сжечь, нести-унести.​

Мною,своим, меня. мною - местоим. (кем? ) н.ф. - я.  постоянные признаки: личное. непостоянные признаки: тв.п., ед.ч.,1 лицо. дополнение     своим - местоимение.(чьим? ) н.ф. - свой.  постоянные признаки: притяжательное.  непостоянные: тв.п., ед.ч.  определение ~~~ меня - местоимение.(кого? ) н.ф. - я.  постоянные признаки: личное. непостоянные признаки: родительный или винительный падеж, 1 лицо.ед.ч. дополнение удачи! с уважением,мери61!

 

  1) чтобы пройти к озеру, приходилось вытаптывать узкие тропинки в душистых высоких травах. их венчики качались над головами и осыпали плечи жёлтой, цветочной пылью.(повествование)2)стояла осень в солнце и туманах. сквозь облетавшие леса были видны далёкие облака и синий густой воздух. по ночам ,в зарослях, вокруг нас шевелились и дрожали низкие звёзды.(повествование)3) мне пришла в голову мысль о том, чтобы собрать словарь слов о природе, в котором были бы написаны: "лесные", "полевые", "луговые" слова, о временах года, о реках и озёрах, растениях и животных. такой словарь давал бы представление как о природе, так и о богаствах нашего языка(рассуждение)

обычно я собираюсь в школу сам, но иногда мне моя мама. мы всместе с ней складываем в портфель учебники, тетрадки, ручки, карандаши. когда у нас есть урок рисования я беру альбом и краски.

я младшему брату(сестре) собираться в детский сад, мы с ним (ней) складываем в его(ее) рюкзачек игрушки.

я маме убирать в доме,папе ремонтировать машину, тете ухаживать за

грозный - гроза, грозит.

катит - каток, катить.

ходит - ходьба, выход.

даль - далеко, далекий.

носит - носить, носильщик.

свет - светить, свтетлячок.