Сказка: исчезновение вводных конструкций (что было бы если исчезли вводные слова и конструкции

за окном кружатся жёлтые листья.

в комнате я увидел симпатичных и пушистых котят.

они наблюдали за своими юнными отпрысками и радовались.

поднявшись на гору, он увидел море.

 

выключив свет, анна вышла из комнаты.

 

алексей сидел на подоконнике, болтая ногами.

 

играя в кубики, мальчик учится считать.

 

возвращаясь домой, мы загрустили.

 

подъезжая к станции, он уронил шляпу.

 

отправляясь в путешествие, он взял с собой карту.

 

проснувшись, коля пошёл умываться.

 

поработав, хочется отдохнуть.

 

поздоровавшись с гостями, таня села на диван.

День-[д'`эн'] мёл-[м'`ол] сад-[с`ат] дядя-[д'`ад'а] салют-[сал'`ут] рука-[рук`а] люди-[л'`уд'и] надеюсь правильно.

Однажды после уроков, когда мы сидели с одноклассниками в столовой, разгорелся спор о значимости языка. мнения были противоречивые: одни утверждали, что он не нужен; другие говорили о его большой роли в нашего народа. нам так и не удалось разрешить спор. я шёл домой и думал, почему мне нужно изучать язык. хм, а что вообще такое язык? это тот язык, на котором мы все говорим. то есть получается, не зная его, мы не сможем общаться друг с другом, не сможем описывать свои эмоции, делиться переживаниями и радостями. но ведь тогда не будет и книг, и сказочных героев, и других миров, наполненных магией! то есть, они,конечно, будут в наших фантазиях и мечтах, однако мы не сможем никому про них рассказать. а сможем ли мы без общего языка понимать других людей? сможем ли прийти на в нужную минуту? и будут ли нужны фильмы, музыка, театр? кем мы в голове крутились страшные мысли и картинки. нет, нет, ни в коем случае мы не допустим чтобы наш родной язык стал просто прошлым! язык живой и он будет жить до тех пор, пока мы будем его изучать; и мы будем жить вместе с ним, ведь без него не станет нас, мы превратимся в тени. тени