1) запиши текст- описание какого-либо зверя или птицы. используй для этого имена прилагательные. 2) запиши предложения, дополнив их именами прилагательные. закончилась зима. растаял снег. плывут облака. появились цветы. прилетели птицы. укажи число глаголов.

поднявшись на гору, он увидел море.

выключив свет, анна вышла из комнаты.

алексей сидел на подоконнике, болтая ногами.

играя в кубики, мальчик учится считать.

возвращаясь домой, мы загрустили.

подъезжая к станции, он уронил шляпу.

отправляясь в путешествие, он взял с собой карту.

проснувшись, коля пошёл умываться.

поработав, хочется отдохнуть.

поздоровавшись с гостями, таня села на диван.

когда, например, мы считаем, что язык красив, когда мы называем его богатым, великим, то наше право на это основывается не на той, будто , дательный, величественнее и красивее, чем соответствующие формы других языков, или будто в языке больше слов, чем в других языках, а только на том, что формы и слова языка - это формы и слова великого народа корифеев , создателей нашей изумительной, по её духовной мощи и красоте культуры. именно поэтому и становится такой притягательной силой и таким мощным воспитательным источником правильная речь для людей.

ветер в голове

значит рассеянный,ненадежный человек

1)акушерка

2)иноплеменный

3)острие

4)дэкольте

5)фонэтика

6)никитична

7)бессердечный

8)праотец

9)форзац

10)ходатайство