Разбор предложений. 100 2. взад-вперед брели парочкой, как влюбленные, дваполисмена в белых перчатках, блестя черными ремешками касокна крупных подбородках. (форш) 3. большинство найденных здесьдревних предметов отправлено в государственный эрмитаж дляконсервации и реставрации. (гейч.) 4. пятеро монахов прошли поеще безлюдному городу. (бор.) 5. великое племя рыболовов, обитав-ших в селе солотче, около прорвы, было взволновано. (пауст.)6. луи-филипп с двумя сыновьями пронеслись крупной рысьювдоль каштанов турецкого сада. (гросс.)​

зимой я развешиваю кормушки на деревьях. каждый день я проверяю кормушки, остался ли там корм. я добавляю корм в кормушки. а еще я развешиваю небольшие кусочки сала для синичек,

пробилось

приставка про-

корень -би-

суффикс -л-

окончание -о

постфикс (суффикс) -сь

закрыто - прич.

сов. в.

прош. вр.

страдат.

краткое

ср. р.

ед. ч.

синтакс. роль - сказуемое

голубое - 4 слога

(квадратные скобки расставьте сами)

г [г] согл. тверд. звонк.

о а гл. безуд.

л л согл. тверд звонк.

у у гл. безуд.

б б согл. тверд. звонк.

о о гл. ударный

е - й согл. мягкий звонкий

        э гл. безуд.

7 б., 8 звуков

ходить по берегу моря.

бежать навстречу к любимому.

маршировать в строю.

бродить по лесу.

к типичным языковым средствам относится научный стиль. научный стиль — это функциональный стиль речи, языка, которому присущ ряд особенностей: предварительное обдумывание высказывания, монологический характер, строгий отбор языковых средств, тяготение к нормированной речи.