Составьте рассказ по плану и картинкам. запишите и озоглавьте рассказ. план 1 школьники сажают деревья 2.коза в саду.3.дети спасают школьный сад составить сочинение​ надо написать

если после "спорного" слова нужен определенный падеж, значит, оно употреблено в роли предлога. если не требуется определенного падежа, значит, оно является наречием. кроме того, предлог опустить нельзя, наречие — можно.

1.далеко впереди подавал свой могучий голос "суворов" - наречие (не требует после себя определенного падежа; можно употребить эту фразу и без наречия).

впереди (чего? ) нашего отряда взвились трёхцветные ракеты.- предлог. (нужен определенный падеж; опустить его нельзя).

2. спокойнее идти посередине (чего? ) улицы.- предлог  (нужен определенный падеж; опустить его нельзя).

у собаки белый треугольник на груди, одно ухо торчком, а другое будто сломано посередине.- наречие (не требует после себя определенного падежа; можно употребить эту фразу и без наречия).

уроки интересные.можно на природоведеньи узнать многое о животных , природе! как работают машины.что у них там в нутри , чем питаюсься зверушки.на тоже весело.есть афрограммы например: жи-ши , ча-ща ,чу-щу,чк-чн-чт.можно урок превратить в игру.! а мамематика со с ней не соскучишься! надо уметь щетать : 9х9 = 81 ! надо запомнить.решать ! это важно! а изо и труд! на изо рисовать ,фантазировать нужно,а на труду : лепить ,вырезать и преклеивать!

мне нравяться на уроках!

1) 

как будто жизнь остановилась с разбегу и, не рассчитав инерции движения, я крепко стукнулся лбом о воображаемую стену, с таким чувством смотел я на старого, вообщем, номального человека стоявшего передо мной в светлой, тоже нормальной комнате и сообщившего, что ромашов разыскивает   катю, то есть делает то же, что я. (кав.)

2. сила воли подняла на ноги, и потому, как трудно было подниматься, сергей понял, что командир пав: разморешься лёжа - еще хуже станет. (кетл.)

3. во-певых, он рассказал татариновым насчёт меня и кати. во-втоых, он подслушивает, что говорят о николае антоныче, а потом доносят.   в-третьих, он без спросу рылся в моем сундучке. (кав.)

на луну,лунные,лунную,до луны

начальной формой прил. является и.п ед. ч.   м рода.

то есть у "лунные,лунную" это лунный

начальной формой сущ. является и.п ед. ч

то есть у   "на луну" и "до луны" это будет луна