Прослушайте текст два раза. используя материал прослушанного текста, составьте диалог на тему «доступ детей к интернету: за и против», отразив две противоположные точки зрения. включите в текст свои рассуждения по поднимаемой проблеме. время на подготовку – 2 минуты, время на диалог – не более 3 минут.​

я хочу приобрести книгу-"мастер и маргарита".автор романа м.а.булгаков.трудно однозначно определить жанр романа,роман многослоен,содержит множество жанров и элементов этих жанров,как: сатира,фарс,фантастика,мистика,мелодрама,философская притча.при жизни автора,роман не был опубликован.булгаков не был уверен,что "мастер и маргарита"будет опубликован при советской власти.только через 26 лет после смерти писателя-роман опубликовали.

все события происходят в москве 30х годов.сюжетные линии романа развиваются параллельно,а в конце романа пересекаются.одной из основных идей-зло неотъемлемо от нашего мира так же,как нельзя представить свет без тени.сатана-тьма(а равно и свет-иешуа га-ноцри)живут прежде всего в людях.также в основе романа идея-неотвратимости наказания за деяния. творчества талантливого человека-мастера. красивой,жертвенной любви между маргаритой и мастером.философские рассуждения о смысле жизни,о добре и зле,о реалиях того времени.

"мастер и маргарита"-сложное произведение.о романе много написано и сказано.существует множество постановок и театральных и телевизионных.

дух-мистики и тайны,окутывает этот роман и по сей день.булгаков,мастерски показал,что грань между добром и злом,действительно,иногда еле заметна.и мне бы хотелось,самой прикоснуться к необычному роману и попытаться вникнуть в его тайну,подумать над вечными вопросами: о добре и зле,о любви,о

1)большая медведица - семь ярких звёзд. 2) над тобою облако, что парус. 3) сегодня море, как небо. 4) сады сажать - жизнь украшать. 5) плохой товарищ не подмога. 6) снежный барс любит охотиться на горных козлов, баранов, сурков и других животных, но козлы основная его жертва. 7) этот юноша выше меня.

[- = сущ, сущ, сущ, сущ,], но [-]. (повест., невоскл., сложное, союзное, осложнено однородными членами.)

по окончанию (морфемы - это части слова)

чёрный кот промчался тяжёлым галопом через сад и прыгнул на берёзу, а куры раскудахтались по всем соседским дворам.

когда мы взяли деревню, уже стемнело.

тиха розовая вода, и вечер ясен.

в  саду становилось пустынно и тихо, когда старый хозяин уезжал на работу.

чтобы приготовить яичницу на ужин для маши и для себя, иванов разжёг небольшой костёр.