2. напишите сочинение-рассуждение. объясните, как вы понимаете смысл финала текста: «– да, ничего, приходи после уроков, поговорим, — храбро ответил ему олин защитник и обратился к ней: – на, возьми мою »

однажды засидевшись до поздна в библиотеке со мной случилась интересная . я тихо читала книгу и вдруг услыхала   легкое   пошептывание. оказывается книги тоже умеют общаться. некоторые стояли грустные - т.к. их уже на протежение многих дней ни кто не брал , а вот те которые были на руках у читателей - стали рассказывать и хвалиться, где были и что видели, что слышали   и как с ними обращался читатель. люди разные и живут по разному. самое главное обращение читателя с книгой. как он ее берет в руки, как он может ее бросить, или нежно и аккуратно положить. а может некоторые - пытаются прочитать по 2 раза, ведь бывают же интересные книги.

алфавит-азбука,

абзац- красная строка,

ученик-школьник 

[изв'эсный'] [coнцэ] [т'ишына] [руч'эй'ок] [д'эр'эв'й'а] [ласкавава]