I. прочитайте текст, найдите следующие словосочетания: 1. словосочетания с разными типами связи: одно , одно согласование и одно примыкание. 2. словосочетания разных типов по главному слову: одно глагольное, одно именное и одно наречное. 3. словосочетания разных семантических типов: одно
свободное и одно синтаксически связанное. 4. найдите одно простое и одно сложное словосочетание. ii. сделайте разбор любых трёх словосочетаний. звенят цикады. словно тысячи металлических струн протянуты в густой листве олив, ветер колеблет жёсткие листья, они касаются струн, и эти лёгкие непрерывные
прикосновения наполняют воздух жарким, опьяняющим звуком. это – ещё не музыка, но кажется, что невидимые руки настраивают сотни невидимых арф, и всё время напряжённо ждёшь, что вот наступит момент молчания, а потом мощно грянет струнный гимн солнцу, небу и морю. дует ветер, деревья качаются и точно
идут с горы к морю, встряхивая вершинами. о прибрежные камни равномерно и глухо бьёт волна; море – всё в живых белых пятнах, словно бесчисленные стаи птиц опустились на его синюю равнину, все они плывут в одном направлении, исчезают, ныряя в глубину, снова являются и звенят чуть слышно. и словно
увлекая их за собою, на горизонте качаются, высоко подняв трёхъярусные паруса, два судна, тоже подобные серым птицам; всё это напоминает давний, полузабытый сон, – не похоже на жизнь. (м. горький)

1. металлических струн (согласование), колеблет   листья

напряжённо ждёшь (примыкание).

2. полузабытый сон (именное), подняв   паруса (глагольное), чуть слышно наречное).

3.   густой листве (свободное), сотни арф , два судна (синтаксически связанные).

4.
наполняют воздух (простое), бесчисленные стаи птиц (сложное).

синтаксический разбор словосочетаний; :

касаются струн - словосочетание, н.ф. - касаться струн, простое, свободное, глагольное, , объектные отношения;

легкие прикосновения - словосочетание, н.ф. - легкое прикосновение,
простое, свободное, именное, согласование, определительные отношения;

опьяняющим звуком - словосочетание, н.ф. - опьяняющий звук, простое, свободное, именное, согласование, определительные отношения.

нарушены синтаксические  нормы языка. в частности, нарушение (в словосочетаниях – поэтому нарушены именно синтаксические нормы).

1) путешественники изумились необычным видом гор. путешественники изумились (чему? а не чем? ) необычному виду гор.

2) командующий войск военного округа принимает парад,посвященный дню победы. командующий (чем? а не чего? ) войсками военного округа принимает парад,посвященный дню победы

3) сейчас он курирует студенческими строительными . сейчас он курирует (кого? что? а не чем? ) студенческие строительные отряды.

4) володей обуревала жажда деятельности.(обуревать кого? а не  кем? ) володю обуревала жажда деятельности.

5) пришлось выслушать несправедливые,оскорбительные его достоинству слова. пришлось выслушать несправедливые, оскорбительные (для чего? вместо чему? ) для его достоинства слова.

придумайте предложения, в которых бы относительные местоимения выступали бы в роли подлежащего,сказуемого.

я не знаю, кто  приходил вчера (подлежащее)

ученик нашел слово, которое нужно было вставить: это было слово «кто» (прописными буквами выделено всё сказуемое, в состав которого входит и относительное местоименте «кто»).

1) насколько я помню - все эти глаголы второго лица единственного числа изъявительного наклонения. ты его съешь/ждёшь/льёшь? ты ему дашь/мстшь? а вот глагол "съешь" - ещё и повелительного наклонения. "съешь! " - сказал он мне.

2) (старымлат)