1. рассыпались предложения. чтобы их собрать, подумай: 1) о чём скажешь; 2) что об этом скажешь; 3) как расставишь и соединишь слова друг с другом. ств. лы * б. рёз * играли зайчики * солнеч? ные * на трава * блестят * на * роса * капельки
2. из каждой группы слов составь по два предложения, помещая в начало то, о чём будешь говорить. о стволах берёз о траве о солнечных зайчиках о капельках росы 3. запиши со словами каждой группы по одному предложению.

на траве блестят капельки росы. на  стволах берёз играют солнечные зайчики.

на стволах берез играли солнечные зайчики.

солнечные зайчики играли на стволах берез.

на траве блестят капельки росы.

капельки росы блестят на траве.

учитель-ударные(и), безударные(у,е)

дежурный- ударные(у), безударные(е,ы)

тетрадь-ударные(а), безударные(е)

корова-ударные(о), безударные(о,а)

воробей-ударные(е), безударные(о,о)

собака-ударные(а), безударные(о,а)

ученик-ударные(и), безударные(е)

пенал-ударные(а), безударные(е)

ворона-ударные(о), безударные(о,а)

сиделка-сидя, сиденье, посидеть, усидчивый.

седина-просед, поседеть.

лепка-вылепить, лепить.

липучка-липкий, липить.